近日，记者从我市教育局了解到，我省教育厅、省人力资源和社会保障厅要求从今年起，将教师职称评审权全部下放，计算机和外语也不再作为职称申报必备条件，为不同类型教师提供适合职业晋升的发展通道，进一步推进中小学教师职称改革。
探索学校自主评审
在优化岗位管理的基础上，探索把一级教师及以下职称的评审权下放给学校，提高学校的用人自主权。学校在核定的专业技术岗位结构比例内，根据事业发展和教师队伍建设需要，确定年度职称评聘计划，分类制定评聘标准。评审程序将进一步规范，秉持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，调动广大教师的工作积极性，让更多优秀教师脱颖而出。
各设区市教育和人力社保部门要落实“放管结合”，指导学校按规定做好自主评审的各项准备工作，不得进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。
完善考核评价标准
根据国家和省里的文件精神，进一步细化职业教育、学前教育、特殊教育等不同类型的教育特点，充分考虑地域、学段、学科的区别，兼顾不同职称层次的需求，以师德、能力和业绩为重点完善考核评价标准，推进分类评审，避免“一把尺子量到底”。
对于长期在农村和艰苦边远地区任教的中小学教师，可适当放宽学历要求，侧重考察工作业绩，提高实际工作年限的考核权重，不简单套用城区教师的标准来考核评价。
文思慧达查重专家
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