今天，大学论文开题报告以标准表格的形式出现。这种形式在设定标准和规范的同时，还会带来许多意想不到的后果。由于表中的项目由段符号分隔，因此每个项目都有自己独立的表面，但是很容易忽略项目之间的联系。许多大学生狭think地认为已填写了表格的必填项目，并完成了入门报告，以及学生的日常想法，以了解研究的重要性和研究现状。研究，研究目标，研究内容，研究的可行性，研究实施计划，研究工作计划等。从他们的角度来看，介绍性报告似乎是研究计划。他们的实习或工作计划。
我认为，扭转这种不利局面的第一个处方是“中心问题”。介绍性报告旨在根据分析，问题分析和解决问题的计划方法提出问题。只有明确找出问题，我们才能实现明确的目标。从内容的角度来看，介绍性报告至少应提供有关问题，理论和方法的思考的内容。只要学生坚持认为一切都集中在问题上，就不难发现期初报告不同部分之间的关系，并且编写可以真正指导的期初报告也不难。领导他们的研究。
介绍性报告的关键是文献综述，这是提出关键问题和支持以确立研究思路的有效性和可行性的重要基础。可以说，文件审查可以最好地反映学生的工作量。
开幕报告的主题必须是内容和观点，而不是“想法”或“角度”。换句话说，我们应该促进人们对事物本质的理解，而不是从事头和刺绣某些概念或方法。
在介绍性报告中，很清楚使用了哪种方法，该方法的特点是什么？选择这种方法的原理是什么？等待，最好转到主题部分以阐明您要使用的方法。
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