为进一步完善毕业答辩过程，总结研讨毕业设计与毕业论文答辩过程中的得与失，提高教育教学质量，生物医学工程系在完成2017届学生毕业答辩后，于6月7日下午5点30分在科技楼11楼3号会议室举办了毕业答辩反馈会。院长郑建中教授、副院长宋晓亮教授莅临反馈会并进行了指导。反馈会议由生物医学工程系主任周晋阳教授主持。
会上，生工系周晋阳主任介绍了学生毕业设计课题、毕业设计地点选择、安排程序、方法；毕业设计指导、监控机制与执行情况；毕业论文评阅、答辩安排等。毕业设计论文评阅组组长李瑞霞副教授、答辩一组组长石春花副教授、答辩二组组长毕浩宇副教授分别就就毕业论文评审工作、答辩情况作了通报，指出了存在的具体不足。2013级各个毕业设计实习点的组长就毕业设计和毕业论文写作过程中的收获、毕业答辩情况谈了心得体会。
在听取生物医学工程系师生发言后，宋晓亮副院长结合自己参加有关学科毕业答辩的体会，指出了我校目前毕业答辩中存在的一些共性问题，如对课题的表达不足、理论型课题多于应用型课题等。他鼓励本科生要多实践，多参与科研，多交流，多汇报。希望教学管理部门和老师们要多给学生提供应用型研究课题，以有助于学生实践能力的训练与提高。
郑建中院长针对生工系毕业答辩中暴露出的问题，一一进行了点评，并提出了具体建议和意见。他提出，当代大学生应该具备“三能”，即“能干”，积极实践，发现问题，解决问题；“能说”，培养口才，能够将自己做过的工作充分用言语表达出来，赢得他人的认可；“能写”，培养自己的写作能力，能利用文字进行准确表达。郑院长最后指出，本科生教育不仅仅是专业知识的培养，更要注重多方面能力的培养，只有具备多方面能力，才有助于其成长、成才，才能使其在今后的学习和工作中更好地发挥作用，体现人生价值。
本次反馈会不仅对毕业生在答辩过程中存在的疑惑和问题作了很好的回答与解决，同时也为生工系各年级本科生的教育教学提出了新的方向和要求。今后生工系不但要加强课堂教学与工程实训，培养实践技能，还要不断加强自身素质的训练，提高说、写、做的能力，适应社会发展之需求。
生物医学工程系党总支副书记彭平冀、系副主任张喜红、全体教师、2013级毕业生及部分2014级、2015级、2016级学生参加了本次反馈会。